Portuguese Meeting on Computer Graphics 2003 (CGME 2003)
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Item Computer Graphics Educational Materials Source: a refereed server to support the community of CG Educators(The Eurographics Association, 2023) Figueiredo, Frederico C.; Eber, Dena E.; Jorge, Joaquim A.; Joaquim Madeira; António Augusto de SousaCGEMS, the online Computer Graphics Educational Materials Source is a web-based groupware application that supports the submission, review, acquisition and archiving of curricular resources. The rapid change of technology associated with computer graphics requires educators to become proficient with novel techniques and develop deeper insights on computer-generated images. As the core field becomes more mature, educators in all computer graphics disciplines have a greater need for high-quality curricular re- sources. By providing a repository for such materials, we can achieve a higher standard of teaching worldwide. The purpose of CGEMS is to provide tools to support the community of Computer Graphics educators. CGEMS will allow their work to be appraised, assessed and made available to others through an online server for refe- reed educational content in computer graphics. In this paper we describe the basis of the requirements of CGEMS, detail the server operation and workflow and present the submission and editorial policies.Item A Computer Graphics pioneer project on computer games(The Eurographics Association, 2023) Bidarra, Rafael; Dalen, Rogier van; Zwieten, Jan van; Joaquim Madeira; António Augusto de SousaOne of the mainsprings currently pushing the development of Computer Graphics techniques lies in the area of computer games. This motivation strongly backed the inclusion of a new project-based course on computer games within the new Computer Science curriculum, recently introduced at Delft University of Technology. This paper describes the most relevant aspects of this pioneer project. It is concluded that the cautious combination of a rather open project assignment with an effective tutoring assistance significantly can raise the level of both knowledge and teamwork skills achieved by the students.Item Disciplinas da Área de Interacção Humano-Computador no Departamento de Electrónica e Telecomunicações da Universidade de Aveiro: programa e principal bibliografia(The Eurographics Association, 2023) Sousa Santos, Beatriz; Joaquim Madeira; António Augusto de SousaA Interacção Humano-Computador é actualmente reconhecida como de grande importância na formação de engenheiros e outros profissionais que venham a estar envolvidos no desenvolvimento de software interactivo. Este reconhecimento tem levado, nos últimos anos, muitas Universidades a incluir, nos curricula dos seus cursos, disciplinas introdutórias a esta área. Desde 1993/94 que tem sido oferecida uma disciplina nesta área, como opção, ao 5º ano da Licenciatura em Engenharia Electrónica e de Telecomunicações da Universidade de Aveiro. Esta disciplina foi também, durante alguns anos, opção de Mestrado. Mais tarde, quando foi criada a Licenciatura em Engenharia de Computadores e Telemática, passou a ser leccionada uma disciplina obrigatória, no 3º ano desta licenciatura. Este artigo identifica os objectivos das disciplinas anteriormente referidas e descreve os programas teórico e prático; apresenta ainda, de forma breve, a bibliografia usada.Item Engenharia da Computação Gráfica e Multimédia: um Projecto de Ensino(The Eurographics Association, 2023) Moreira, Pedro Miguel; Romero, Luís Miguel; Araújo, Isabel; Faria, Pedro Miguel; Silva, Alexandre Ulisses; Joaquim Madeira; António Augusto de SousaEste documento descreve a evolução de um projecto de ensino de carácter permanente ao nível da formação inicial em Engenharia da Computação Gráfica e Multimédia integrado no Ensino Superior Politécnico. São apresentados os planos curriculares e discutidas as opções tomadas. Faz-se igualmente uma apresentação de um processo de avaliação, com a identificação das principais valias e debilidades do projecto e da forma como se tenta consolidar e incrementar a qualidade do mesmo. São retiradas algumas conclusões e perspectivados alguns desenvolvimentos futuros.Item Licenciatura em Comunicações e Multimédia(The Eurographics Association, 2023) Monteiro, Edmundo; Mendes, António; Silva, João Gabriel; Mendes, Teresa; Figueiredo, António; Joaquim Madeira; António Augusto de SousaThis document describes the Multimedia and Communications Degree (Licenciatura em Comunicações e Multi- média, LCM) of the Faculty of Science and Technology of the University of Coimbra. The LCM degree was approved in 2002 and started in 2002/2003. The paper addresses the main motivations behind the creation of the LCM degree, describes the LCM curricula and functioning, outlines the career opportunities, and extracts some conclusions after the first year of activities.Item Licenciatura em Tecnologias de Informação Visual(The Eurographics Association, 2023) Teixeira, José Carlos; Araújo, Hélder; Joaquim Madeira; António Augusto de SousaFace às exigências da nova sociedade da informação, onde o pensamento visual e a expressão através de diferentes suportes visuais são hoje competências básicas para a utilização produtiva de todos os recursos que as novas tecnologias de geração e processamento de modelos geométricos e informação visual digital suportam, a Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra decidiu avançar para o lançamento de uma nova licenciatura que dê uma resposta cabal àquelas exigências. A preparação de profissionais dotados das qualificações adequadas à criação de novas “linguagens” de interacção e expressão visual, à produção e utilização de ambientes informativos e de trabalho multimédia avançados, nomeadamente ambientes virtuais, e ao desenvolvimento e utilização de novas formas de desenvolver e produzir, norteou o desenvolvimento desta nova licenciatura. Esta comunicação destina-se a apresentar a Licenciatura em Tecnologias de Informação Visual que se iniciará em Coimbra no ano lectivo de 2003/2004.Item Literacia em Informação: Novos Desafios à Computação Gráfica e Multimédia(The Eurographics Association, 2023) Teixeira, José Carlos; Ramalho Correia, Ana Maria; Joaquim Madeira; António Augusto de SousaA Literacia em Informação (LI) (Information Literacy) entendida como a capacidade para pesquisar, analisar, produzir e avaliar informação – é presentemente reconhecida como uma competência essencial para a educa- ção, no desempenho da actividade profissional e, ainda, para o exercício cabal de cidadania activa, eficiente e responsável. O interesse pela LI torna-se tanto maior quanto a gestão do conhecimento, o ensino ao longo da vida, o e-learning e o incremento do acesso de todos à informação, para o bom desempenho pessoal, profissio- nal e social, assumem importância crescente nas sociedades e economias do conhecimento contemporâneas. Neste contexto, a informação visual encontra-se omnipresente e assume um papel central na transmissão de mensagens, desde as actividades profissionais às de lazer. Deste modo, é necessário compreender e utilizar adequadamente representações gráficas, uma vez que se encontram a emergir novas linguagens para a comuni- cação visual. Assim, torna-se necessário que as pessoas possuam novas competências, usualmente designadas por “Literacia Visual”(LV) (Visual Literacy), que suportem a capacidade para pensar e comunicar visualmen- te. Tendo em conta a crescente importância da informação visual em toda a actividade humana, a Literacia Visual emerge assim como um passo mais no caminho para a visão integrada da Literacia em Informação. Nesta comunicação, apresenta-se uma visão de conjunto sobre os desenvolvimentos mais recentes e à escala global em termos de conceitos e práticas para a aquisição de competências para a Literacia em Informação. Procura-se salientar o paradoxo decorrente do facto de que embora a Literacia em Informação constitua uma competência chave na Sociedade de Informação e na Economia do Conhecimento, a mesma tenha feito poucos progressos, tanto no discurso político como em termos educacionais, com excepção do que se verifica em países como a Austrália, o Canadá, os EUA e o Reino Unido. Tendo em conta o interesse dos autores, na sua qualidade de docentes do Ensino Superior, a comunicação revê algumas das estratégias actualmente utilizadas com vista a promover a Literacia em Informação no Ensino Superior. Propõe-se ainda o alargamento da visão de Literacia em Informação por forma a atribuir também uma ênfase no respeito por valores morais e éticos aquando da utilização de informação, e assim contribuir nomeadamente para a existência de uma Internet mais segura.Item Mestrado Distribuído em Computação Gráfica e Multimédia(The Eurographics Association, 2023) Gomes, Mário Rui; Sousa, A. Augusto de; Joaquim Madeira; António Augusto de SousaThe Distributed Master Degree in Computer Graphics and Multimedia is an initiative promoted and encouraged by the Portuguese Group of Computer Graphics (formal EUROGRAPHICS Portuguese Chapter), GPCG, whose members are mostly PhD and MSc in the areas of Computer Graphics and Multimedia. Creating a Specialization Master Degree is a hard task to be solved by one only Universitary Institution. By one hand, the number of disciplines offered must be large, in such a way it is possible for the students can make their most adequate choices and, by other hand, the number of students has to be large enough to justify the invest- ment. With the appearing infrastructures to support Distance Teaching and Learning, as those that are being installed or predicted in several Institutions, it looks technically possible to define one Specialized Master Degree, at a national scale, that can join the best qualifications and skills from several Portuguese Superior Teaching Institu- tions.Item O Ensino da Computação Gráfica em Portugal(The Eurographics Association, 2023) Madeira, Joaquim; Joaquim Madeira; António Augusto de SousaO ensino da Computação Gráfica e das áreas que lhe são afins é uma realidade em Portugal desde o início dos anos 80, sendo actualmente ministradas disciplinas dessas áreas para alunos de cursos de licenciatura, ou de mestrado, num grande número de estabelecimentos do Ensino Superior Universitário e Politécnico. O objectivo desta comunicação é descrever, de modo muito sucinto, a evolução do ensino da Computação Gráfica em Portugal e apresentar um “inventário”, que vem sendo feito pelo autor, das disciplinas de Computação Gráfica e áreas afins que são actualmente leccionadas a nível de cursos de licenciatura em estabelecimentos do Ensino Superior, com o objectivo de reunir informação útil para os docentes e investigadores da área.Item Proceedings Info(The Eurographics Association, 2023) Joaquim Madeira; António Augusto de Sousa; Joaquim Madeira; António Augusto de SousaItem Sobre a verticalização dos cursos de Mestrado: O caso do Mestrado em Computação Gráfica e Ambientes Virtuais da Universidade do Minho(The Eurographics Association, 2023) Martins, Fernando Mário; Marcos, Adérito Fernandes; Joaquim Madeira; António Augusto de SousaPretende-se neste artigo de posição apresentar para discussão um conjunto de factos e de reflexões que conduziram à criação do primeiro mestrado em Computação Gráfica e Ambientes Virtuais do país, à luz de três eixos principais de análise: oportunidade, necessidade e inovação. Procura-se, por um lado, justificar a oportunidade deste tipo de mestrados verticais, não apenas tendo em atenção o actual contexto de insucesso e falta de procura dos tradicionais cursos de mestrado horizontais, ou seja, abrangentes mas pouco profundos, mas fundamentalmente tendo em atenção um contexto em que a formação específica pós-graduada tem tido sucesso e em que a convenção de Bolonha e seus pressupostos poderão (ou não) obrigar a reformular completamente a estrutura e os objectivos do ensino superior no país, possibilitando o relançamento de projectos que, no contexto actual, seriam de difícil criação difícil por dificuldades de articulação com o restante corpo de ensino e, portanto, garantidamente com reduzida procura. Por outro lado, procura-se enquadrar tal tipo de formação no contexto geral do país e da Europa, onde a formação genérica ou generalista parece cada vez mais ser pouco aliciante para empregadores, e onde a procura de técnicos especialistas em certas áreas, mas com uma formação que permita e garanta uma fácil adaptação às evoluções tecnológicas, é cada vez mais uma necessidade. Esta formação de alto nível tecnológico e de especialização rápida mas sólida, é incompatível com períodos longos de ensino, mas terá que se basear e articular com a formação para graduação, seja esta de 4 ou 5 anos, para que possa ter sucesso. Finalmente, acredita-se que esta será igualmente uma oportunidade, a encontrar de várias formas possíveis, para que massa crítica dispersa por diferentes escolas ou departamentos da mesma instituição, com percursos diferentes mas com interesses compatíveis e complementares em áreas específicas, possam finalmente encontrar contextos de colaboração com vista à sua própria evolução. Assim, estes cursos de formação verticais poderão ser motores para a inovação curricular em áreas e disciplinas onde até então pouca teria sido a razão e a motivação para inovar e desenvolve, inovação centrada nas reais necessidades do país e do mercado. O Mestrado em Computação Gráfica e Ambientes Virtuais da Universidade do Minho nasceu e vai funcionar tendo por pano de fundo este espectro e respectivas expectativas. Pretende-se nesta apresentação partilhar e discutir o contexto e as premissas de tal criação, quer com o objectivo de o consolidar quer com o objectivo de analisar eventuais projectos alternativos ou complementares na área em questão: a Computação Gráfica. Para além de todo o enquadramento da sua criação, apresentam-se ainda algumas ideias que conduziram ao desenvolvimento de um plano curricular e de uma estruturação do curso que se crê serem inovadores.