Terapia do Medo para Crianças: Desenho e Prototipagem de uma Ferramenta para Dispositivos Móveis
dc.contributor.author | Sá, Marco de | en_US |
dc.contributor.author | Carriço, Luís | en_US |
dc.contributor.author | Bernardo, Pedro | en_US |
dc.contributor.author | Faria, João | en_US |
dc.contributor.author | Sá, Isabel | en_US |
dc.contributor.editor | Mealha, Óscar and Madeira, Joaquim and Tércio, Daniel and Sousa Santos, Beatriz | en_US |
dc.date.accessioned | 2021-06-18T07:44:18Z | |
dc.date.available | 2021-06-18T07:44:18Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.description.abstract | O desenvolvimento de software para crianças requer atenção específica a um conjunto de detalhes que variam desde as metáforas utilizadas, modo de interacção ou até a linguagem utilizada. Estes aspectos ganham ainda mais relevância quando o software a desenvolver está relacionado com actividades críticas como a terapia do medo, o que requer abordagens específicas desde o início do processo de desenho. Este artigo descreve o processo de desenho de um conjunto de soluções para terapia do medo em crianças, através do uso de dispositivos móveis. Demonstramos as técnicas e procedimentos utilizados, assim como os protótipos resultantes. É igualmente apresentada uma avaliação inicial de resultados e planos para trabalho futuro. | en_US |
dc.description.sectionheaders | Acessibilidade | |
dc.description.seriesinformation | Actas da 4ª Conferência Nacional em Interacção Humano-Computador | |
dc.identifier.doi | 10.2312/pt.20101188 | |
dc.identifier.isbn | 978-3-03868-153-3 | |
dc.identifier.pages | 249-252 | |
dc.identifier.uri | https://doi.org/10.2312/pt.20101188 | |
dc.identifier.uri | https://diglib.eg.org:443/handle/10.2312/pt20101188 | |
dc.publisher | The Eurographics Association | en_US |
dc.subject | Design centrado no utilizador | |
dc.subject | Terapia | |
dc.subject | Crianças | |
dc.subject | Dispositivos móveis | |
dc.title | Terapia do Medo para Crianças: Desenho e Prototipagem de uma Ferramenta para Dispositivos Móveis | en_US |
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